据中安在线中安教育网消息 为优化孩子们的生活、学习环境，充分发挥幼儿园环境课程的作用，提高幼儿园的保教质量，11月20日至12月15日，马鞍山幼师附属幼儿园开展了为期三周的环境创设比赛活动。这是自开园以来举办的第三届环创比赛活动。在第二次环创基础上，活动仍以班级为单位，根据幼儿年龄特点，因地制宜创设安全、净化、绿化、美化、儿童化、教育化的环境。
本次环境创设评比分为三个板块，即主题墙、走廊和区角。总体要求是要创设一个“尊重儿童、会说话、尚自然”的课程环境。具体要求一要处处体现安全第一，以幼儿为本的理念，具有一定的情景性；二要符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索的兴趣，体现幼儿的参与性；要能体现各园办园特色；三要有意义，有价值，对幼儿学习生活具有支持性、启发性。如每个班级的阅读区、自然角、美工区（美术工作坊）、游戏区要有特色，符合本班幼儿年龄特点，展现教师特长。四要充分利用低结构材料，如原木、纸盒、报纸等废旧物品，不仅发挥其装饰作用，更重要的是挖掘其教学价值。同时要充分发挥家长参与幼儿园环创的作用。
此次环境创设，幼儿园领导高度重视，12月15日，园长黄夕梅特邀了县教育局学前教研员李伊和幼师美术组教师杨平、程珺君进行了现场评分。
评比采取现场察看的方式。评审组每到一个班级，均由本班环创策划教师现场解说设计意图、使用材料、构思创意。本次环创较第二次环创有了质的飞跃，有三大亮点：一是主题鲜明，幼儿、家长参与性强；二是区角设计为幼儿自主游戏服务，突出体现个别化教育理念；三是大量使用低结构材料，体现环保、节约的思想。李伊在肯定老师们辛勤劳动和创造的同时也指出了不足，如主题墙位置过高、教师手工装饰性材料偏多等。
园长黄夕梅对教师们的敬业精神和团队意识给予了高度赞扬，总结了各位评委的观点，并表示后期将进一步整改环创中的“不和谐因素”。
在评审组认真评选下，最终评选出一等奖三名，分别是小四班、中二班、大二班；二等奖六名，分别是小一班、小二班、中三班、大一班、大四班；三等奖两名，分别是小三班、大三班。
此次环创评比活动，幼儿园对获奖班级颁发奖状进行表彰，既是对老师们一个月来辛勤劳动成果的认可和肯定，也是对老师们积极勤奋工作的鞭策和鼓舞。（王雅婷）